Plan de estudios del Programa de Banderines sobre la Calidad del Aire

Los jóvenes estudiantes pueden colorear esta escena del libro, ¿Por qué Coco es de color naranja?

¿De qué color es el aire hoy? Colorea el banderín para que coincida con la frase.

¿De qué color es el aire hoy? Completa la frase y colorea el banderín.

Identifica las fuentes de contaminación del aire y compara las muestras de aire.

¿De qué color es el aire hoy? Completa cada oración y dibuja una línea desde cada banderín hasta la declaración correcta.

Haz una lista de cómo sabemos que la contaminación del aire está presente y algunas de sus características.

Recolectamos y analizamos materia particulada en las áreas de prueba alrededor de la escuela.

Analizamos los problemas de calidad del aire relacionados con el ozono troposférico (a nivel del suelo) y estratosférico y hacemos un experimento que muestre los efectos del ozono en ciertos materiales.

Identificamos las fuentes de contaminación por partículas, aprendemos sobre los problemas de salud asociados e identificamos formas de reducir la contaminación por partículas.

¿Qué contaminantes atmosféricos aportamos al aire diariamente y cómo podemos reducir nuestra contribución?

Agregue un mensaje durante los anuncios de su escuela para hablar sobre el AQI del día.

Sin pensarlo, respiramos aire todo el día y toda la noche. Así que es fácil dar el aire por sentado. Esta lección te recordará que el aire limpio es uno de nuestros mayores recursos naturales, uno del que dependen nuestras vidas.

Descargue este archivo para usarlo en las pantallas de su escuela a fin de mostrar virtualmente el pronóstico de calidad del aire a diario.